sábado, 15 de outubro de 2016

Nova versão da Base Nacional Curricular

A nova BNCC foi revista por especialistas e contou com cerca de duas mil contribuições para a revisão, passando para a aprovação do MEC. Muitas críticas são feitas em relação a base nacional curricular comum, como o ensino da história, filosofia, o fato de matérias como artes estarem inseridas em outras disciplinas, como modo de relacionar disciplinas e conteúdos, tratando assim o professor como polivalente, o que se sabe que mesmo que o discente tenha boa vontade, passa-se de maneira superficial, diferentemente se essas disciplinas tivessem atenção adequada e professores especializados. Outra crítica é em relação a educação bancária, modelo atrasado de educação escolar que precisa ser revisto, a fim de formar cidadãos, capazes de refletir a cerca do mundo e não apenas novos reprodutores de conteúdos.


http://movimentopelabase.org.br/
http://www.sismmac.org.br/disco/arquivos/eventos/Artigo_BNC_Tonegutti.pdf

Stephanny Crys da Silva Teixeira - Matrícula 16112080131

segunda-feira, 10 de outubro de 2016

Base Nacional Comum Curricular

Base Nacional Comum Curricular
Um dos documentos mais falados e que recebeu mais contribuições de todo o país, o BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é uma lista, com o objetivo de orientar as escolas de educação básica, nas áreas de matemática, linguagem, ciências naturais e ciências humanas; e em todas as etapas da aprendizagem, visando eliminar a desigualdade existente entre diferentes territórios do Brasil. Independente de onde o aluno more ou estude, ele terá acesso ao que é essencial aprender.
Sua implementação vai ficar nas mãos das redes e, por isso, vai acontecer de maneiras diferentes pelo Brasil. Porém, ela ainda deve levar alguns anos para ter um impacto no ensino.


Aluna: Daniele Braga P L Gaioso
Mat;15212080063
Referências:

Novas propostas para a Base Nacional Comum Curricular


A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é uma ferramenta que busca orientar a elaboração do currículo específico de cada escola, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Garantindo assim que todos os estudantes tenham acesso a um mesmo conteúdo mínimo. Entretanto, isso não significa a exclusão de diferenças regionais e locais no ensino. Atualmente com a nova proposta, o ensino médio no Brasil passa das atuais 800 horas aula por ano para 1400 horas/ano – o que exigiria turno integral. No entanto, segundo o Ministro da educação, nem todas as escolas precisarão necessariamente seguir esse modelo.  Segundo Sheila Byrd, especialista que debateu a construção de uma base nacional comum, “é necessário fazer vários rascunhos para se ter um bom resultado. Várias revisões são necessárias durante o processo de construção de uma base.”

BIBLIOGRAFIA:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio
http://movimentopelabase.org.br/wp-content/uploads/2016/06/BNCC_analise-v2-Movimento.pdf
http://appprova.com.br/2016/05/23/base-nacional-comum-curricular/


Patricia da Conceição R. Moreira (15212080381)
Jéssica Pacheco da Silva (15212080472)
Vinicius Alves Lopes (15212080179)

Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular é uma iniciativa do Governo Federal que deseja estabelecer, após ampla discussão entre os diferentes setores da sociedade: corpo docente e discente, pais e a comunidade em geral, uma forma democrática de unificar o currículo para a educação básica.
O objetivo é diminuir as diferenças existentes em nosso país, sejam elas: étnicas, sociais, culturais etc.

O referido documento estabelece como sendo fundamentais os ensinos de matemática, linguagens, ciências da natureza e humanas. Sabemos que somente essa iniciativa não será suficiente para transformar a educação numa ação de cidadania; transformação social, necessitando ainda de uma gestão pedagógica democrática, materiais pedagógicos apropriados, infraestrutura nas escolas, incentivo a formação e a valorização do professor e políticas públicas que viabilizem a formação de cidadãos conscientes através da escola.


Grupo:
Paloma da Silva Almeida
Matrícula: 15212080254

Iúly Vieira Franco de Lima
Matrícula: 14212080234

Ana Paula da Silva Martins
Matrícula: 15112080138

Referências Bibliográficas (sites):
www.novaescola.org.br
www.basenacionalcomum.mec.gov.br
http://diganaopreconceitos.blogspot.com.br/p/preconceito-linguistico.html




Reforma do Ensino Médio - Mais precarização do trabalho do professor

Reforma do Ensino Médio - Mais precarização do trabalho do professor

 
 
Está em construção a nova Base Nacional Comum Curricular, que visa a padronização de pelo menos 60% do currículo da educação básica.  A expectativa do governo é que a mudança já esteja valendo em meados de 2017. A reforma estabelece uma mudança estrutural, uma vez que modifica a base curricular, pedagógica e organizativa do ensino médio. Especialistas da área da educação e entidades dos professores já se pronunciaram duramente contra esta reforma. Um dos motivos é a mais precarização do trabalho do professor.
O Brasil é conhecido mundialmente por pagar salários miseráveis a seus professores. Temer quer “escola em tempo integral” sem a contrapartida de mais recursos à educação pública. Isto quer dizer que os professores serão ainda mais esfolados do que são hoje. A medida provisória prevê também contratos de professores sem a exigência de diploma.  Significa mais precarização aos professores, assim como rebaixamento do nível de qualidade do ensino para os estudantes.

 
Componentes do grupo:
·         Eliana Ávila Miranda                        Matrícula:15212080198
·         Márcia Caetano Soares                      Matrícula:15212080243
·         Nathalia Pedroza da Silva                  Matrícula: 15212080373

 
 



Base Nacional Comum Curricular e os ensinos Público e Privado



          A Base Nacional Comum Curricular é uma medida a ser seguida no ensino da Educação Básica. O intuito é criar descritivos que favoreçam a aprendizagem dos conteúdos necessários para cada série, que por sua vez deverá valer, igualmente, tanto para escolas públicas quanto particulares. Oferecendo um ensino que aborde conteúdos coerentes e essenciais para o desenvolvimento educacional do educando, sem desconsiderar aspectos como a cultura e a realidade local das escolas. Para que essa proposta seja eficaz, é necessário investimento na educação pública, assim como nas estruturas das escolas, e também em âmbitos culturais. Assim, busca-se diminuir as desigualdades entres os ensinos público e privado. Dando espaço, voz e acesso para aqueles que serão atendidos por esse projeto, de modo que se tenham condições de cobrar a sua funcionalidade, caso seja necessário.



Fontes:

Integrantes:
Bianca de Sá Santos – matrícula: 15212080222
Denébia de Jesus Lima – matrícula: 15212080141
Juliane Gomes Moraes – matrícula: 15212080297
Maria Eduarda de Faria Firmo – matrícula: 15212080121

Base Nacional Comum Curricular - Objetivos



Documento fundamental para amenizar as desigualdades, pois tem o objetivo de sistematizar o que é ensinado nas escolas de todo o país, desde a educação infantil até o final do ensino médio, visa também orientar - não só os profissionais da educação, como os próprios alunos e seus responsáveis - quanto aos conteúdos que deverão ser trabalhados em sala de aula e tudo aquilo que possuímos o direito de aprender durante toda trajetória estudantil. Sua grade está sendo pautada sobre contribuições públicas e deverá ser revisada por comissões de especialistas, universidades e professores da Educação Básica para entrar em vigor. Dessa forma, visto que seu objetivo principal é que os estudantes do Brasil tenham acesso a um mesmo conteúdo, devemos salientar que o projeto usa como base 60% de conteúdos comuns para a Educação Básica, e 40% pautados nas diferenças regionais de ensino e escolhas do sistema educacional da instituição.




Fernanda Gouvêa de Oliveira - 15112080342
 



 



domingo, 9 de outubro de 2016

Base Nacional Curricular Comum - Uma construção participativa


A construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem sido amplamente debatida e negociada com especialistas na área educacional e com toda a sociedade. A Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (Brasil, 1996; 2013) exige a criação da BNCC para que haja um avanço na construção de uma educação de qualidade.
          
A BNCC tem por objetivo orientar e organizar os sistemas a elaborarem suas propostas curriculares, garantindo o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE) e a Conferência Nacional de Educação (CONAE).
          
O fato de ser uma construção participativa faz da BNCC uma grande possibilidade de ter mais acertos do que erros referentes ao currículo da Educação Básica, para que seja algo marcado pela pluralidade, inclusão e valorização, na prática, de valores culturais, respeitando os regionalismos presentes em um país que tem dimensões continentais.

Elias Santos de Oliveira Junior - Matrícula: 15212080057
Fernanda de Melo Correia - Matrícula: 15212080343
Suzane Aglay Mangueira Rodrigues Ribeiro - Matrícula: 15212080095
           

A Base Nacional Comum Curricular

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Adicionar legenda


A Base Nacional Comum Curricular definirá o que é essencial ao ensino de todos os alunos em cada uma das etapas da vida escolar seja  pública ou particular. Ela é prescrita  na LDBEN em seu artigo 26. Seu  objetivo é reduzir as desigualdades educacionais no Brasil. Nela será determinado os conhecimentos essenciais que todos os estudantes brasileiros tem o direito de ter acesso durante sua trajetória escolar. A Base pretende focar o que os estudantes precisam aprender e não em como ensinar. Antes o Brasil não tinha uma norma curricular comum a todos os Estados, as escolas definiam o que iam ensinar a partir do que era cobrado nas provas Brasil e no Enem. Com a BNCC todos saberão quais são os elementos fundamentais que precisam ser ensinados em matemática, nas linguagens e nas ciências da Natureza e Humana. Sendo que 40% do currículo será preenchido com assuntos locais, para a preservação e valorização da cultura regional local. 

Andréa de Jesus Alonso - 14112080453
Leandra Amaral - 14212080457

sexta-feira, 7 de outubro de 2016

Sobre a Base Nacional Comum Curricular

Sobre a Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular é um documento que descreve os conteúdos e os saberes necessários para cada segmento e série da educação básica, referente a Educação Infantil, o Ensino Fundamental, o Médio e EJA e sua proposta é orientar o trabalho das escolas de todo o Brasil, norteando os trabalhos a serem realizados em sala de aula, deixando claro o conjunto essencial de habilidades e conhecimentos que todo o aluno deve desenvolver em cada etapa da Educação Básica. Os objetivos dessa Base devem estar presentes em todas as escolas do Brasil, mas isso não significa que todos os currículos serão iguais, a Base é apenas parte dos currículos desenvolvidos por Estados, Municípios e Escola. Ela precisa ser facilmente compreendida, aplicada e mensurada por todos que estiverem envolvidos no processo educacional, por isso precisa ser clara e objetiva e construída com ampla participação social.


Aprofundando o debate


A Base Nacional Comum Curricular tem como uma das premissas, ser um documento resultante de uma construção democrática. Para isto, o Ministério da Cultura e Educação apresentou a proposta preliminar que vem sendo discutida por meio de sistema virtual, permitindo a participação da comunidade escolar e da sociedade civil, que podem dar contribuições ao texto.

Todavia, no dia 22 de setembro o Governo Federal apresentou uma Medida Provisória que determina uma reformulação do Ensino Médio. Dentre outras mudanças, a MP institui a não obrigatoriedade das disciplinas Educação Física, Artes, Sociologia e Filosofia sob a justificativa de flexibilização do currículo a fim de que o aluno possa dar ênfase as disciplinas que estariam relacionadas às suas áreas de conhecimento ou atuação profissional.

Nosso grupo entende que é extremamente preocupante que tais mudanças propostas tenham sido feitas através de Medida Provisória, já que acreditamos que toda a política educacional deve ser fruto de uma ampla discussão que envolva professores, alunos, gestores e a sociedade em geral.

O que acham sobre o fato de um assunto tão importante para a educação ter sido tratado através de MP e com tão pouca participação da sociedade, uma vez que ficou nítido a surpresa de toda a sociedade quanto ao assunto?

Referências

Participantes
Claire Cristina 15212080074 , Luciana Archanjo 15212080316  e Kizzy Guimarães 15212080044

quinta-feira, 6 de outubro de 2016

A importância da Base Nacional Comum Curricular

      Para reduzir as desigualdades educacionais do país, é fundamental definir o que é essencial ao ensino de todos os alunos, em cada uma das etapas da vida escolar. Adotar uma Base Nacional Comum traz transparência aos critérios de qualidade e expectativas de aprendizagem, também é considerada, por vários especialistas a espinha dorsal do sistema, a partir da qual vários outros aspectos fundamentais se organizam. Com a Base Nacional, pais e responsáveis terão acesso, de forma transparente, aos conhecimentos e habilidades que os alunos deverão saber ao final de cada ano letivo. Isso facilitará tanto o papel da família, que acompanhará mais de perto o desempenho dos filhos, como também dos professores, que planejarão melhor as aulas, as trocas de experiências e as avaliações, identificando deficiências e soluções com mais agilidade.

                                  Nomes do grupo:

Helen Moraes de Souza - Matr. 15212080412
Roseane Miranda Ribeiro - Matr. 15212080494
Michael Oliveira dos Santos - Matr. 15212080302
Rodrigo da Silva Marques - Matr. 15212080345




Referências: http://movimentopelabase.org.br/
https://www.youtube.com/watch?v=wJBbHDC5jJg

segunda-feira, 19 de setembro de 2016

Base Nacional Comum Curricular

Este Blog é uma construção coletiva da disciplina "Políticas Públicas em Educação" do polo de Itaguaí e destina-se à discussão sobre a Base Nacional Comum Curricular.

Saiba um pouco mais sobre a Base Nacional Comum:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio